Anak-anak sekarang tumbuh di dunia yang sangat berbeda dari masa ketika orang tua mereka bersekolah. Dulu, ketika ingin mencari tahu sesuatu, kita mungkin harus membuka buku, bertanya kepada guru, atau mencari informasi di perpustakaan. Sekarang, anak cukup membuka laptop atau handphone dan hampir semua informasi bisa ditemukan dalam hitungan detik. Bahkan dengan adanya AI, mereka bisa mendapatkan penjelasan, ide, atau jawaban hanya dengan mengetik beberapa kalimat.

Perubahan ini tentu membawa banyak hal positif. Anak memiliki akses ke informasi yang jauh lebih luas dan bisa belajar tentang berbagai hal yang membuat mereka penasaran. Namun, di sisi lain, perkembangan teknologi juga membuat banyak parents mulai memikirkan kembali tentang pendidikan anak mereka.

Kalau informasi dan jawaban semakin mudah didapatkan, lalu apa yang sebenarnya perlu dipelajari anak di sekolah?

Mungkin jawabannya bukan sekadar lebih banyak hafalan. Anak tetap membutuhkan dasar akademik yang kuat, tetapi mereka juga perlu belajar bagaimana menggunakan pengetahuan tersebut. Mereka perlu tahu bagaimana bertanya, berpikir, mencari solusi, bekerja sama dengan orang lain, dan mengambil keputusan ketika tidak ada jawaban yang langsung tersedia.

Karena itu, pendidikan anak saat ini perlu mempersiapkan mereka bukan hanya untuk menghadapi ujian, tetapi juga untuk menghadapi dunia yang terus berubah.

Ketika AI Bisa Memberikan Jawaban, Anak Perlu Belajar Cara Berpikir

AI bisa membantu anak mencari informasi dan memahami sesuatu dengan lebih cepat. Tetapi ada satu hal yang tidak seharusnya hilang dari proses tersebut: kemampuan anak untuk berpikir sendiri.

Ketika mendapatkan jawaban dari AI atau internet, anak perlu terbiasa bertanya, Apakah ini benar?, Dari mana informasi ini berasal?, atau Apakah ada cara lain untuk melihat masalah ini?

Kemampuan seperti ini akan menjadi semakin penting karena anak akan hidup di dunia yang penuh dengan informasi. Tidak semua informasi yang mereka temukan benar, dan tidak semua jawaban yang terlihat meyakinkan memang tepat.

Karena itu, sekolah memiliki peran untuk membantu anak membangun kemampuan berpikir kritis sejak dini.

Di samping pengetahuan akademik, anak perlu memiliki kemampuan seperti:

• Critical thinking, agar mereka tidak langsung menerima semua informasi begitu saja.
• Problem solving, agar mereka terbiasa mencari jalan keluar ketika menghadapi masalah.
• Communication, agar mereka mampu menyampaikan ide dan pendapat dengan jelas.
• Creativity, agar mereka berani melihat sebuah masalah dari sudut pandang yang berbeda.
• Independence, agar mereka perlahan mampu mengambil keputusan dan bertanggung jawab atas pilihannya.

Kemampuan tersebut tidak selalu bisa dibangun hanya melalui buku atau ujian. Anak membutuhkan kesempatan untuk menggunakannya dalam situasi yang nyata.

Anak Juga Perlu Kesempatan untuk Menemukan Apa yang Mereka Sukai

Selain kemampuan akademik, ada satu hal yang terkadang terlupakan ketika membicarakan masa depan anak yaitu passion.

Tidak semua anak langsung tahu apa yang mereka sukai. Ada anak yang sejak kecil sudah tahu bahwa mereka menyukai Science. Ada yang senang menggambar, bermain olahraga, membuat sesuatu dengan tangannya, atau tertarik dengan teknologi. Tetapi ada juga anak yang masih mencoba berbagai hal dan belum menemukan sesuatu yang benar-benar membuat mereka tertarik.

Dan itu tidak masalah, anak membutuhkan ruang untuk mencoba sebelum mereka bisa mengetahui apa yang benar-benar mereka sukai. Sekolah dapat menjadi salah satu tempat di mana proses tersebut terjadi. Bukan hanya melalui mata pelajaran, tetapi juga melalui pengalaman yang memberikan anak kesempatan untuk mengeksplorasi rasa ingin tahu mereka.

Passion Project: Ketika Belajar Berawal dari Rasa Penasaran

Di JA School Bali, siswa memiliki kesempatan untuk mengikuti Passion Project, di mana mereka dapat mengeksplorasi topik atau hal yang memang menarik bagi mereka.

Yang menarik dari project seperti ini adalah prosesnya tidak berhenti pada memilih sebuah topik.

Anak perlu mencari informasi, mengembangkan ide, mencoba membuat sesuatu, menghadapi masalah, melakukan perubahan, dan kemudian menjelaskan apa yang sudah mereka kerjakan.

Misalnya, seorang siswa memiliki ketertarikan pada teknologi. Daripada hanya membaca tentang teknologi, mereka bisa mulai mencari tahu bagaimana sesuatu bekerja, melakukan research, mengembangkan sebuah ide, dan mempresentasikan hasilnya.

Dari satu project, anak bisa belajar banyak hal sekaligus. Mereka belajar mengatur waktu, mencari informasi, menyelesaikan masalah, dan berkomunikasi. Yang paling penting, mereka belajar bahwa proses belajar tidak selalu harus dimulai dari buku pelajaran. Kadang-kadang, belajar justru dimulai dari rasa penasaran terhadap sesuatu.

Life Skills: Ada Hal yang Bisa Dipelajari dari Pengalaman  

Ketika orang tua memikirkan pendidikan anak, biasanya yang langsung terlintas adalah nilai, ujian, dan hasil akademik.

Hal tersebut memang penting. Tetapi semakin anak bertambah besar, ada banyak kemampuan lain yang akan mereka gunakan setiap hari.

Bagaimana mengatur waktu? Bagaimana bekerja sama dengan orang lain? Bagaimana menyampaikan pendapat dengan baik? Bagaimana menghadapi kegagalan? Bagaimana mengambil keputusan ketika tidak ada orang yang memberikan instruksi?

Kemampuan tersebut merupakan bagian dari Life Skills.

Di JA School Bali, Life Skills menjadi bagian dari pengalaman belajar siswa. Anak diberikan kesempatan untuk belajar menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab melalui berbagai pengalaman yang dekat dengan kehidupan mereka.

Tujuannya bukan agar anak harus menjadi dewasa lebih cepat. Justru mereka diberikan kesempatan untuk belajar secara bertahap, sehingga ketika suatu saat mereka harus mengambil keputusan sendiri, mereka sudah memiliki pengalaman untuk melakukannya.

Belajar Tidak Selalu Harus Duduk di Dalam Kelas

Anak juga membutuhkan kesempatan untuk bergerak, bermain, bersosialisasi, dan berinteraksi dengan teman.

Karena itu, pengalaman sekolah tidak seharusnya hanya terdiri dari buku, tugas, dan ujian.

Di JA School Bali, siswa juga memiliki kegiatan seperti Sport Day. Melalui kegiatan ini, mereka dapat menikmati aktivitas fisik sekaligus belajar tentang teamwork dan sportsmanship.

Menang tentu menyenangkan, tetapi ketika kalah pun ada sesuatu yang bisa dipelajari. Anak belajar menerima hasil, memberikan dukungan kepada teman, bekerja sebagai bagian dari tim, dan mencoba kembali.

Hal-hal seperti ini mungkin tidak muncul dalam soal ujian, tetapi akan tetap mereka bawa ketika beranjak dewasa.

Memberikan Anak Ruang untuk Mencoba dan Berkembang 

Membicarakan Life Skills, Passion Project, atau Sport Day bukan berarti akademik menjadi kurang penting. Justru kemampuan akademik tetap menjadi fondasi utama pendidikan anak.

Di JA School Bali, siswa mengikuti Pearson Edexcel International Curriculum dalam lingkungan belajar yang menggunakan bahasa Inggris. Dengan small classes dan personalised learning, guru memiliki kesempatan untuk lebih mengenal siswa dan memahami bagaimana mereka belajar.

Hal ini menjadi penting karena tidak semua anak berkembang dengan kecepatan dan cara yang sama. Ada siswa yang membutuhkan tantangan lebih besar ketika sudah memahami materi. Ada juga yang membutuhkan lebih banyak waktu atau pendekatan berbeda sebelum benar-benar memahami sebuah konsep.

Dalam kelas yang lebih kecil, guru memiliki ruang yang lebih besar untuk memperhatikan perkembangan tersebut. Dengan demikian, personalised learning bukan berarti anak tidak mendapatkan standar akademik yang sama. Justru pendekatannya membantu siswa mendapatkan dukungan yang lebih sesuai dengan kebutuhan mereka.

English Bukan Hanya Tentang Belajar Bahasa

Bagi banyak keluarga yang tinggal di Bali, terutama international families, kemampuan bahasa Inggris juga menjadi salah satu pertimbangan ketika memilih sekolah.

Namun, belajar English tidak hanya berarti mempelajari grammar atau vocabulary. Anak juga perlu terbiasa menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi, membaca, menulis, menyampaikan ide, dan memahami materi akademik.

Di JA School Bali, siswa belajar dalam English-speaking environment, sehingga penggunaan bahasa Inggris menjadi bagian dari kehidupan belajar mereka sehari-hari.

Hal ini juga dapat menjadi fondasi yang membantu anak ketika nantinya melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dengan lingkungan internasional.

Bagaimana Semua Ini Berkaitan dengan Masa Depan Anak?

Tidak ada yang benar-benar tahu seperti apa dunia ketika anak-anak kita nanti berusia 20 atau 25 tahun. Teknologinya mungkin sudah sangat berbeda. Pekerjaan yang sekarang belum ada mungkin sudah menjadi hal yang biasa. Bahkan cara kita belajar dan bekerja mungkin sudah berubah. Karena itu, mungkin kita tidak bisa mempersiapkan anak hanya untuk satu jenis pekerjaan atau satu dunia yang kita kenal sekarang. Yang bisa kita berikan adalah fondasi agar mereka mampu beradaptasi.

Anak yang terbiasa berpikir kritis akan lebih siap ketika menemukan informasi baru. Anak yang terbiasa menyelesaikan project akan lebih nyaman ketika menghadapi masalah yang belum pernah mereka temui. Anak yang belajar bekerja sama akan lebih siap berada di lingkungan baru. Dan anak yang terbiasa mengambil keputusan secara bertahap akan lebih percaya diri ketika semakin mandiri.

Itulah mengapa pendidikan masa kini perlu melihat anak secara lebih utuh. Bukan hanya sebagai siswa yang harus mendapatkan nilai bagus, tetapi sebagai individu yang sedang mempersiapkan dirinya untuk kehidupan di masa depan.

Membangun Pengalaman Belajar yang Lebih Lengkap di JA School Bali

Pendekatan inilah yang menjadi bagian dari pengalaman belajar di JA School Bali.

Dengan Pearson Edexcel International Curriculum, personalised learning, small classes, dan English-speaking environment, siswa mendapatkan fondasi akademik yang kuat. Di saat yang sama, mereka juga mendapatkan kesempatan untuk berkembang melalui Life Skills, Passion Project, Sport Day, dan berbagai pengalaman belajar lainnya.

Semua bagian tersebut saling melengkapi. Akademik membantu anak membangun pengetahuan. Passion Project memberikan ruang untuk mengeksplorasi minat. Life Skills membantu mereka menjadi lebih mandiri. Sport Day memberikan pengalaman tentang teamwork dan sportsmanship.

Tujuannya bukan membuat anak menjadi sempurna dalam segala hal. Tujuannya adalah membantu setiap anak menemukan kekuatannya dan memiliki kepercayaan diri untuk terus berkembang.

Karena Masa Depan Anak Tidak Hanya Ditentukan oleh Nilai

Pada akhirnya, nilai tetap penting. Ujian tetap menjadi bagian dari perjalanan pendidikan. Tetapi ketika anak meninggalkan sekolah nanti, mereka tidak akan hanya membawa rapor. Mereka akan membawa cara berpikir, pengalaman, kebiasaan, rasa percaya diri, kemampuan berkomunikasi, dan kemampuan untuk menghadapi sesuatu yang belum pernah mereka lakukan sebelumnya.

Jika Anda sedang mencari lingkungan pendidikan internasional di Bali yang tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga memberikan ruang bagi anak untuk berkembang secara personal, JA School Bali dapat menjadi salah satu pilihan yang bisa Anda kenali lebih dekat.

Daripada hanya melihat informasi dari website, parents dapat datang langsung, melihat lingkungan sekolah, berbicara dengan tim, dan memahami bagaimana pengalaman belajar di JA School Bali.

Because every child has a different journey. And the right learning environment can make that journey feel very different.

Interested to know more about JA School Bali?

Book a School Visit and discover our learning environment firsthand.

Anak saya sebenarnya bisa bahasa Inggris. Kalau menonton YouTube atau bermain game, dia bisa mengerti. Bahkan kadang dia menggunakan bahasa Inggris ketika berbicara. Tapi kenapa kalau belajar di kelas justru sulit fokus dan sering tidak memahami pelajarannya?

Pertanyaan seperti ini mungkin cukup familiar bagi banyak orang tua.

Tidak sedikit anak yang terlihat nyaman dengan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari, tetapi ketika bahasa tersebut digunakan untuk belajar, situasinya bisa berubah. Mereka mulai kehilangan fokus, kesulitan mengikuti instruksi, atau membutuhkan waktu lebih lama untuk memahami materi yang diberikan guru.

Hal ini sering membuat orang tua bertanya-tanya apakah anaknya memang kurang fokus, kurang serius belajar, atau bahkan tertinggal dibandingkan teman-temannya.

Padahal, belum tentu demikian.

Bisa jadi masalahnya bukan karena anak tidak mampu belajar. Mereka mungkin hanya membutuhkan cara belajar dan lingkungan yang lebih sesuai dengan kebutuhan mereka.

Ketika Anak Terlihat Tidak Fokus, Jangan Langsung Menyalahkan Anak

Sebagai orang tua, kita tentu ingin anak fokus ketika belajar. Ketika mereka mulai melihat ke luar jendela, berbicara dengan teman, atau tidak menyelesaikan tugas, reaksi pertama yang muncul mungkin adalah meminta mereka untuk lebih serius.

Namun, sebelum mengatakan bahwa anak tidak fokus, ada baiknya kita melihat lebih jauh apa yang sebenarnya terjadi.

Apakah materinya terlalu sulit? Apakah mereka sudah memahami pelajaran sebelumnya? Apakah mereka merasa bosan karena materi terlalu mudah? Atau mungkin mereka sebenarnya ingin bertanya tetapi tidak cukup percaya diri untuk mengatakannya?

Setiap kemungkinan membutuhkan pendekatan yang berbeda.

Seorang anak yang tidak fokus karena tidak memahami materi membutuhkan bantuan yang berbeda dengan anak yang kehilangan fokus karena materi tersebut terlalu mudah baginya. Jika keduanya mendapatkan pendekatan yang sama, hasilnya tentu belum tentu optimal.

Karena itu, memahami alasan di balik perilaku anak menjadi bagian penting dari proses belajar.

Setiap Anak Memiliki Cara Belajar yang Berbeda

Di dalam satu kelas, kemampuan dan karakter siswa bisa sangat beragam. Ada anak yang cepat memahami penjelasan guru hanya dengan mendengarkan. Ada yang membutuhkan contoh visual agar konsepnya lebih mudah dipahami. Ada juga yang baru benar-benar mengerti setelah mencoba sendiri atau berdiskusi dengan teman.

Tidak ada satu cara belajar yang selalu berhasil untuk semua anak.

Itulah mengapa personalised learning menjadi semakin penting dalam pendidikan modern. Pendekatan ini bukan berarti setiap siswa mendapatkan pelajaran yang sepenuhnya berbeda, tetapi guru memiliki kesempatan untuk memahami perkembangan masing-masing siswa dan memberikan dukungan sesuai dengan kebutuhan mereka.

Ketika guru mengetahui bahwa seorang siswa masih kesulitan memahami konsep tertentu, mereka dapat memberikan penjelasan tambahan atau pendekatan yang berbeda. Sebaliknya, jika seorang siswa sudah memahami materi dengan cepat, mereka dapat diberikan tantangan yang lebih sesuai dengan kemampuannya.

Dengan begitu, anak tidak merasa terus-menerus tertinggal, tetapi juga tidak mudah merasa bosan.

Small Class Bisa Membantu Guru Lebih Mengenal Siswa

Jumlah siswa di dalam kelas juga dapat memengaruhi bagaimana guru memberikan perhatian.

Dalam kelas yang sangat besar, tidak selalu mudah bagi guru untuk mengetahui apakah setiap siswa benar-benar memahami materi. Seorang anak bisa saja terlihat tenang dan mengikuti kelas, padahal sebenarnya masih bingung dengan penjelasan yang diberikan.

Dalam kelas yang lebih kecil, guru memiliki lebih banyak kesempatan untuk memperhatikan perkembangan setiap siswa. Mereka dapat lebih mudah melihat ketika seorang anak mulai kesulitan, kehilangan fokus, atau justru membutuhkan tantangan yang lebih besar.

Di JA School Bali, pembelajaran dilakukan dalam lingkungan dengan small classes dan pendekatan yang lebih personal. Hal ini memberikan kesempatan kepada guru untuk mengenal siswa bukan hanya dari hasil tugas atau nilai mereka, tetapi juga dari cara mereka belajar dan berkembang di kelas.

Bagi anak yang sedang beradaptasi dengan lingkungan belajar menggunakan bahasa Inggris, perhatian seperti ini juga dapat membantu mereka merasa lebih nyaman untuk bertanya dan menyampaikan ketika mereka belum memahami sesuatu.

Fokus dalam Belajar Bukan Berarti Anak Harus Selalu Diam

Ada satu hal yang sering disalahartikan ketika membicarakan fokus.

Anak yang duduk diam belum tentu benar-benar memahami apa yang sedang dipelajari. Sebaliknya, anak yang banyak bertanya atau berdiskusi bukan berarti mereka tidak memperhatikan.

Dalam banyak situasi, bertanya justru merupakan bagian dari proses belajar.

Ketika seorang siswa mengatakan belum mengerti sebenarnya mereka sedang melakukan sesuatu yang sangat penting. Mereka menyadari bahwa ada bagian yang belum mereka pahami dan memiliki keberanian untuk meminta penjelasan.

Begitu juga ketika mereka mencoba menjawab meskipun belum yakin jawabannya benar.

Lingkungan belajar yang baik seharusnya memberikan ruang bagi siswa untuk melakukan hal tersebut tanpa merasa takut salah.

Karena proses belajar tidak selalu berjalan lurus. Ada kalanya anak memahami sesuatu dengan cepat, ada kalanya mereka membutuhkan lebih banyak waktu, dan keduanya merupakan bagian yang normal dari perkembangan mereka.

Bagaimana Jika Anak Justru Mudah Bosan?

Tidak semua masalah fokus disebabkan oleh materi yang terlalu sulit.

Ada juga anak yang kehilangan fokus karena materi yang diberikan terasa terlalu mudah atau kurang menantang. Ketika mereka sudah memahami konsep lebih cepat dibandingkan teman-temannya, mereka mungkin mulai kehilangan ketertarikan.

Dalam kondisi seperti ini, memberikan lebih banyak tugas belum tentu menjadi solusinya.

Yang dibutuhkan mungkin justru tantangan yang lebih sesuai dengan kemampuan mereka.

Inilah salah satu manfaat dari lingkungan belajar yang lebih personal. Guru dapat melihat apakah seorang siswa membutuhkan bantuan tambahan atau justru membutuhkan kesempatan untuk berkembang lebih jauh.

Dengan memahami hal tersebut, proses belajar dapat menjadi lebih relevan bagi masing-masing siswa.

Bahasa Inggris Seharusnya Membantu Anak Belajar, Bukan Menjadi Hambatan

Bagi sekolah internasional, bahasa Inggris tentu merupakan bagian penting dari kehidupan akademik siswa. Namun tujuan akhirnya bukan sekadar membuat anak mampu berbicara bahasa Inggris.

Bahasa Inggris digunakan sebagai alat untuk belajar.

Anak menggunakannya ketika membaca, berdiskusi, memahami science, menyelesaikan matematika, menulis, melakukan presentasi, dan menyampaikan pendapat.

Semakin sering bahasa tersebut digunakan dalam konteks yang nyata, semakin natural pula penggunaannya.

Karena itu, lingkungan English-speaking dapat memberikan pengalaman yang berbeda dibandingkan belajar bahasa Inggris hanya sebagai satu mata pelajaran.

Di JA School Bali, siswa belajar dalam lingkungan berbahasa Inggris dengan Pearson Edexcel International Curriculum. Pendekatan ini membantu siswa menggunakan bahasa Inggris bukan hanya untuk berkomunikasi, tetapi juga sebagai bagian dari proses akademik mereka sehari-hari.

Bagaimana dengan Anak yang Baru Masuk International School?

Tidak semua anak memulai pendidikan internasional sejak kecil. Ada yang baru berpindah ketika Primary, ada yang masuk saat Secondary, dan ada juga yang baru mengenal sistem pendidikan internasional ketika sudah berada di jenjang yang lebih tinggi.

Perpindahan seperti ini tentu membutuhkan proses adaptasi.

Anak harus terbiasa dengan lingkungan baru, teman baru, guru baru, dan mungkin juga cara belajar yang berbeda dari sekolah sebelumnya.

Karena itu, orang tua tidak perlu langsung berharap semuanya berjalan sempurna sejak hari pertama.

Yang lebih penting adalah melihat apakah anak secara bertahap mulai merasa nyaman, semakin berani bertanya, lebih aktif berkomunikasi, dan mulai memahami cara belajar di lingkungan barunya.

Dukungan dari guru dan komunikasi yang baik dengan orang tua dapat memainkan peran penting selama proses tersebut.

Jadi, Apa yang Bisa Dilakukan Orang Tua?

Ketika anak mulai sulit fokus atau terlihat kesulitan memahami pelajaran, mungkin langkah pertama bukan langsung menambah les atau memberikan lebih banyak latihan.

Cobalah memahami terlebih dahulu apa yang sebenarnya membuat mereka kesulitan.

Tanyakan bagaimana mereka merasa ketika belajar. Dengarkan ketika mereka mengatakan bahwa suatu materi terlalu sulit atau terlalu mudah. Perhatikan apakah mereka merasa nyaman bertanya kepada guru. Dan jika memungkinkan, komunikasikan hal tersebut dengan pihak sekolah.

Dari sana, orang tua dan guru dapat melihat apakah anak membutuhkan dukungan tambahan, cara belajar yang berbeda, atau mungkin tantangan yang lebih sesuai.

Karena terkadang, perubahan yang dibutuhkan bukan pada anaknya, tetapi pada cara kita membantu mereka belajar.

Bagaimana JA School Bali Mendukung Setiap Siswa?

Di JA School Bali, kami memahami bahwa tidak semua siswa datang dengan kemampuan, pengalaman, dan cara belajar yang sama.

Karena itu, pembelajaran dirancang dengan pendekatan yang lebih personal melalui small classes dan personalised learning. Guru memiliki kesempatan untuk mengenal siswa lebih dekat, memahami perkembangan mereka, dan memberikan dukungan sesuai dengan kebutuhan masing-masing.

JA School Bali menyediakan pendidikan dari Primary, Lower Secondary hingga High School, dengan Pearson Edexcel International Curriculum dan English-speaking environment. Dengan lingkungan seperti ini, siswa tidak hanya belajar untuk mendapatkan nilai yang baik. Mereka juga didorong untuk menjadi lebih percaya diri dalam bertanya, berdiskusi, menyampaikan ide, dan mengambil tanggung jawab terhadap proses belajar mereka sendiri.

Pada akhirnya, setiap anak memiliki perjalanan yang berbeda. Ada anak yang langsung percaya diri di kelas. Ada yang membutuhkan waktu untuk beradaptasi. Ada yang cepat memahami materi, sementara yang lain membutuhkan penjelasan lebih banyak.

Tidak ada yang salah dengan itu, yang penting adalah anak berada di lingkungan yang mampu melihat perbedaan tersebut dan membantu mereka berkembang. Jadi, kalau anak Anda sebenarnya bisa bahasa Inggris tetapi masih sering kehilangan fokus atau kesulitan memahami pelajaran, mungkin masalahnya bukan karena mereka tidak bisa.

Mungkin mereka hanya membutuhkan cara belajar yang lebih sesuai dengan dirinya.

Dan terkadang, menemukan lingkungan belajar yang tepat bisa menjadi langkah pertama untuk membuat anak kembali merasa nyaman, percaya diri, dan menikmati proses belajar mereka.